История | 1 - 4 классы
Представь, что ты сын дворянина времён Екатерины 2.
Чем твоя жизнь будет отличатся от жизни твоего прадеда времён царя Алексея Михайловича?
В чем суть разногласий между патриархом никоном и царем Алексеем Михайловичем?
В чем суть разногласий между патриархом никоном и царем Алексеем Михайловичем?
Помогите пож ?
Помогите пож .
Сообщение про царя Алексея михайловича.
Перчислете европейских ученых - современников царя алексея михайловича?
Перчислете европейских ученых - современников царя алексея михайловича!
СРОЧНО!
Охарактеризуйте царя Алексея Михайловича (17 век)?
Охарактеризуйте царя Алексея Михайловича (17 век).
Чем положение должника в Риме отличалось от положения должника в Вавилонии времён царя Хаммурапи?
Чем положение должника в Риме отличалось от положения должника в Вавилонии времён царя Хаммурапи?
В чем смысл столкновения патриарха никона и царя алексея михайловича?
В чем смысл столкновения патриарха никона и царя алексея михайловича.
Объясните смысл конфликта царя Алексея Михайловича и патриарха Никона?
Объясните смысл конфликта царя Алексея Михайловича и патриарха Никона.
Как в правление царя Алексея Михайловича власть пыталась решить финансовые проблемы?
Как в правление царя Алексея Михайловича власть пыталась решить финансовые проблемы?
Результаты правления царя Алексея Михайловича (в кратце)?
Результаты правления царя Алексея Михайловича (в кратце).
CРОЧНО, 25БАЛОВ?
CРОЧНО, 25БАЛОВ!
Какой из видов охоты был особенно любим царем Алексеем Михайловичем?
На этой странице находится вопрос Представь, что ты сын дворянина времён Екатерины 2?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории История, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 1 - 4 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.
1. Выдели причины и последствия каждой из реформ Екатерины II.
Какой символический смысл вкладывала Екатерина в сооружение памятника Петру I?
Как ты думаешь, имела она на это моральное право?
Реформы.
- Губернская реформа была проведена потому, что в слишком крупных административных единицах местные власти плохо справлялись со своими обязанностями.
В результате реформы управление действительно улучшилось ; способствовало этому и введение новых должностей полицейских надзирателей, приставов и т.
Д. - Просвещённая императрица посчитала российские суды не достаточно цивилизованными, потому была проведена судебная реформа.
В результате неё судопроизводство было упорядочено, дознание стали проводить без применения пыток.
Однако судебные процессы по - прежнему были запутанными и давали чиновникам широкое поле для получения взяток.
- Учреждённая Петром I система образования не была в строгом смысле этого слова системой, потому что программы разных ступеней не продолжали одна другую.
Кроме того, учебных заведений по - прежнему было мало.
Согласно реформе образования была создана именно система, согласно которой человек начинал обучаться дома или в народном училище, продолжал в гимназии, а высшее образование получал в Московском университете (но мало кто проходил все три ступени, большинство к этому даже не стремилось).
Екатерина считала, что продолжает дело Петра Великого, реформируя Россию и превращаю её в европейскую державу.
Не даром на памятнике основателю Санкт - Петербурга написано «Петру I Екатерина II», будто между ними устанавливается преемственность, в которую не попадают все императоры, правившие между ними.
И действительно Екатерина имела на это моральное право, потому что при ней Россия была реформирована не меньше, чем при Петре I и несравнимо больше, чем при остальных императорах и императрицах эпохи дворцовых переворотов.
2. С помощью конкретных фактов докажи, что дворяне при Екатерине II стали свободным сословием.
Представь, что ты — сын (дочь) дворянина времён Екатерины II.
Чем твоя жизнь будет отличаться от жизни твоего прадеда времён царя Алексея Михайловича?
Сравни права и обязанности посадских людей эпохи Петра I и мещан по Жалованной грамоте.
Представь, что ты - сын (дочь) купца или ремесленника времён Екатерины II.
Как могла бы сложиться твоя судьба?
Опиши, как могли проходить праздничный и будничный дни в семье купца и в семье дворянина конца XVIII века.
Дворяне при Екатерине были освобождены от обязательной службы и всех налогов (но должны были платить налоги крестьян в казну), их не могли арестовывать без суда и лишить имущества даже за преступление.
Дворяне освобождались от телесных наказаний, потому на историческую сцену вступили «непоротые поколения», как назвали их А.
С. Пушкин.
Несмотря на абсолютизм в России у дворян были свои дворянские собрания.
Всё это делало дворян по - настоящему свободным сословием, пожалуй, единственным по - настоящему свободным в России.
Обычный день дворянина, особенно не служившего или уже вышедшего в отставку мог состоять из хозяйственных дел в имении, которые чередовались с чтением книг и занятием искусствами.
Его жизнь сильно отличалась от жизни дворянина времён Алексея Михайловича.