История | 10 - 11 классы
Знайти істор.
Джерела про
становище жінок і дітей у країнах Захід.
Європи в ХУІ - ХУІІІ ст.
ПЖПЖППЖ НЕ С ЕТНЕТА ПРООООООШУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ Я ПЛАЧУУУУУУУУУУУУУУ1?
ПЖПЖППЖ НЕ С ЕТНЕТА ПРООООООШУУУУУУУУУУУУУУУУУУУУ Я ПЛАЧУУУУУУУУУУУУУУ
1.
Уявіть себе імператором Священної Римської імперії, який прагне об'єднати країну.
Підготуйте промову, з якою ви виступили б на імперському рейхстазі з обґрунтуванням потреби об'єднання країни.
До _______ джерел належать пам'ятки_______ культури найчастіше їх здобувають внаслідок археологічних досліджень?
До _______ джерел належать пам'ятки_______ культури найчастіше їх здобувають внаслідок археологічних досліджень.
До ________ джерел належать ті _______ джерела, які існують у писемному вигляді.
Середини є у творі античних авторів літописи хроніки документи.
_____ джерела представлені фотографіями які відображують реальні_____.
Здебільшого ________ поєднують відображення подій та та авторське бачення.
До пам'яток образотворчого мистецтва належить____і_____.
У сучасному світі вагомому значення набуває мережа Інтернет, яка перетворилася на місце зберігання _____ джерел.
.
ДАМ 15 БАЛОВ?
ДАМ 15 БАЛОВ!
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!
Групи на які було поділено суспільство в європейських країнах за часів середньовіча?
Що означав вираз "закрита країна" ?
Що означав вираз "закрита країна" ?
.
Установіть хронологічну послідовність історичних подій :а) Люблінський сейм ;б) заснування Києво - Могилянської академії ;в) військо Запорізьке увійшло до Ліги Європи країн ;г) церковні собори у Брест?
Установіть хронологічну послідовність історичних подій :
а) Люблінський сейм ;
б) заснування Києво - Могилянської академії ;
в) військо Запорізьке увійшло до Ліги Європи країн ;
г) церковні собори у Бресті ;
д) Хотинська війна ;
є) повстання Івана Сулими ;
ж) заснування Запорозької Січі ;
з) видання останньої редакції Литовських статутів.
З якими країнами та народами торгували слов'яни?
З якими країнами та народами торгували слов'яни?
.
Що входить до аудіовізуального джерела?
Що входить до аудіовізуального джерела?
Терміново.
Джерела права характеристика права на початку 14 - го 17 - го 18 - го століття?
Джерела права характеристика права на початку 14 - го 17 - го 18 - го століття.
Чого навчали дітей у давній спарті?
Чого навчали дітей у давній спарті.
Чому українці хочуть вступу країни саме до Європейського Союзу?
Чому українці хочуть вступу країни саме до Європейського Союзу?
.
Соціально - економічне становище на західноукраїнських землях п?
Соціально - економічне становище на західноукраїнських землях п.
П. 19 ст невеличкий конспект.
Вопрос Знайти істор?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории История и соответствует программе для 10 - 11 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
Ответ : Ответ, проверенный экспертом!
Становище жінки та дитини в період 16 - 18 століть був вкрай плачевним, якщо його порівняти із сучасністю.
Для жінок шлюб був економічною необхідністю.
За межами домогосподарства – життя жінки було вразливим і нестабільним.
Деякі жінки стали економічно незалежними, але вони були винятками.
Життя заміжніх жінок помітно відрізнялася між містом і селом.
В селі, жінка підтримувала господарство, як на землі, так і в домівці.
У місті ж, жінка могла бути дружиною ремісника чи купця.
Вона всіляко допомагала своєму чоловіку у ведені справ, а дітьми займалися няні .
Коли її чоловік помирав, вона могла взяти на себе бізнес і вести його.
Попри цей, так сказати, успішний момент, більшість професій для жінок були закритими.
Навіть якщо жінка отримала освіту (в розділених за статевою ознакою школах), вона могла бути вчителькою чи приватною гувернанткою.
Якщо ж вони працювали на однакових роботах, вони часто отримували нижчу заробітну плату, ніж чоловіки за ту саму роботу.
На початку 16 століття багато хлопців вирушили до церковних шкіл.
Після релігійних змін у 1540 - х роках такі школи були закриті.
Однак, після цього були засновані гімназії.
Хлопчики зазвичай відвідували своєрідну дитячу школу під назвою «дрібна школа», потім переходили до гімназії, коли їм було близько сім років.
Шкільний день починався о 6 ранку влітку та 7 ранку взимку.
Обід був з 11 ранку до 1 дня.
Школа закінчилася близько 5 вечора.
Хлопчики ходили до школи 6 днів на тиждень, і в них було мало свят.
Дисципліна в школах була сувора.
Вчитель нерідко мав палицю з прив'язаними до неї березовими гілочками.
Коли хлопчикам виповнювалось 15 або 16 років, найкращі із них могли піти в один з двох університетів Англії : до Оксфорда чи до Кембриджа.
Дівчата ж навчалися, або дома приватними гувернантками, або матерями.
Але вже в 17 столітті у багатьох містах були засновані школи - інтернати для дівчаток.
У них дівчат вивчали такі предмети, як письмо, музика та рукоділля.
Як завжди бідні діти не ходили до школи.
До 6 - 7 - річного віку вони повинні були виконувати певні роботи, наприклад відлякувати птахів від посівних земель.
Объяснение : Надеюсь помог = )).