История | 5 - 9 классы
ПОЯСНІТЬ Значення Завдання IV (за правильно виконане завдання 1 бал) Скласти схему «Непривілейовані стани українського суспільства в Україні XVI ст.
» Завдання у (за правильно виконане завдання 1, 5 бали).
За завдання 100 баллів, зроблю відповідь найкращою?
За завдання 100 баллів, зроблю відповідь найкращою!
Заповніть таблицю : Сусіди Римської імперії ↓.
ДАМ 15 БАЛОВ?
ДАМ 15 БАЛОВ!
СРОЧНО ПОЖАЛУЙСТА!
Групи на які було поділено суспільство в європейських країнах за часів середньовіча?
Уявіть, що Ви потрапили у певний історичний період?
Уявіть, що Ви потрапили у певний історичний період.
Напишіть листа своїм друзям, описуючи події, що відбуваються навколо Вас, ставлення до цих подій, емоції.
Чи хотіли б Ви лишитися жити у цю епоху і чому?
Текст можете розпочати так :
"Так трипилось, що я потрапив (потрапила) у далекий період .
"(підставити тему згідно свого номеру)
Відповідь має містити не лише вірно описані події з огляду на хронологію та історичну достовірність, але й елементи творчого підходу до виконання завдання.
.
Як називається релігійна організація християн?
Як називається релігійна організація християн?
Оцініть її роль у становленні середньовічного суспільства даю тридцать балов .
? Запитання та завдання1?
? Запитання та завдання
1.
Яка освітня установа завдяки діяльності громадівців стала найкращим навчаль -
ним закладом Києва?
2. Коли було відкрито Південно - Західний відділ імператор -
ського Російського географічного товариства?
Хто його очолив?
.
ТаблицяГоловна мета Кирило Мефодіївського братстваЗавданняУчасникиФорми та методи діяльностіРелігійна спрямованісь?
Таблиця
Головна мета Кирило Мефодіївського братства
Завдання
Учасники
Форми та методи діяльності
Релігійна спрямованісь.
Завдання 1?
Завдання 1.
Які військові формування союзницьких військ США, Великої Британії, Франції брали участь у звільненні УРСР?
Завдання 1?
Завдання 1.
Роздивіться ілюстрації та виконайте завдання.
1. Визначте, до якого стилю належать зображенi колони.
1. 2.
3. .
Завдання номер 11?
Завдання номер 1
1.
Визначте напрямки воєнних походів князя Святослава , установіть їх перебіг?
2. Якими були результати та наслідки цих походів ?
3. Чому князь був зацікавлений у підкоренні саме цих земель?
4. Які східнословʼянські племена були підкоренні князем і включені до складу Руської держави?
Завдання номер 2
6.
Порівняйте реконструкцію портрета і словесний опис зовнішності князя Святослава?
7. Кого, згідно з описом джерела, нагадував князь Святослав?
8. Як автор джерела ставиться до Святослава?
9. Про які риси характеру Святослава довідуємося з уривків із джерела?
10. Як автор джерела ставиться до Святослава ?
11. Роздивіться літописну мініатюру й порівняйте її зі свідченням літописця.
Як у мініатюрі втілено події , про які йдеться в тексті?
12. Де на мініатюрі зображено Святослава?
Будь ласка зробіть всі завдання.
Завдання 1?
Завдання 1.
Доведіть, що українізація освіти була одним із провідних напрямків внутрішньої політики уряду Павла Скоропадського.
Завдання 2.
Яка мета діяльності Всеукраїнського державного видавництва?
.
Заповнити таблицюСтани суспільства : Шляхта, Духівництво, Міщани, СеляниХарактеристика?
Заповнити таблицю
Стани суспільства : Шляхта, Духівництво, Міщани, Селяни
Характеристика.
Перед вами страница с вопросом ПОЯСНІТЬ Значення Завдання IV (за правильно виконане завдання 1 бал) Скласти схему «Непривілейовані стани українського суспільства в Україні XVI ст?, который относится к категории История. Уровень сложности соответствует учебной программе для учащихся 5 - 9 классов. Здесь вы найдете не только правильный ответ, но и сможете ознакомиться с вариантами пользователей, а также обсудить тему и выбрать подходящую версию. Если среди найденных ответов не окажется варианта, полностью раскрывающего тему, воспользуйтесь «умным поиском», который откроет все похожие ответы, или создайте собственный вопрос, нажав кнопку в верхней части страницы.
Ответ :
На початку XVI століття в Україні існувало різноманітне суспільство з різними соціальними групами.
Серед "непривілейованих станів" українського суспільства можна виділити такі :
1.
Селяни : Більшість населення України були селяни, які працювали на землі поміщиків або церковних установ, не мали власності та перебували під патронатом феодалів.
2. Козаки : Козаки були воїнами - селянами, які захищали кордони та відбивали напади інших держав.
Їхні права та статус були обмежені, і вони часто перебували під владою польських чи турецьких панів.
3. Міщани : Міста в Україні в XVI столітті були менш розвинуті, ніж у Заходній Європі, і міщани часто не мали значущого впливу на політичне життя.
4. Духовенство : Духовенство володіло значущою владою в Україні, але більшість духовних лідерів були залежними від польських чи литовських патріархів.
Схема може виглядати приблизно так : - Селяни - Працювали на землі поміщиків і церковних установ - Не мали власності та були під патронатом феодалів - Козаки - Воїнами - селянами - Часто перебували під владою польських чи турецьких панів - Міщани - Міста були менш розвинуті - Міщани мали обмежений вплив на політичне життя - Духовенство - Володіло значущою владою - Залежні від польських чи литовських патріархів
Ця схема допомагає виділити основні непривілейовані стани в українському суспільстві XVI століття та їхні основні характеристики.