История | 5 - 9 классы
Доклад по истории 5класс на тему о культуре.
Доклад по истории 5 класс на тему конфуций?
Доклад по истории 5 класс на тему конфуций.
Доклад 7 класс по истории на тему Ист?
Доклад 7 класс по истории на тему Ист.
Ч. Р.
Культура чечни 17 веке.
Доклад по истории казахстана на тему духовная и материальная культура в кратце?
Доклад по истории казахстана на тему духовная и материальная культура в кратце.
Доклад по истории 6 класс на тему Русская изба [Кратко]?
Доклад по истории 6 класс на тему Русская изба [Кратко].
Доклад на тему Мораль и культура по ОРКСЭ 4 класс?
Доклад на тему Мораль и культура по ОРКСЭ 4 класс.
Доклад по истории 6 класс на тему Котигория населения?
Доклад по истории 6 класс на тему Котигория населения.
Сделайте доклад на тему белгородский полк для истории 7 класс?
Сделайте доклад на тему белгородский полк для истории 7 класс.
Доклад по истории на тему : Русская культура в 14 - начале 16 веков?
Доклад по истории на тему : Русская культура в 14 - начале 16 веков.
Помогите пж срочно надо.
Доклад по истории на тему , , Как жить в мире людей?
Доклад по истории на тему , , Как жить в мире людей?
" 4 класс.
Доклад по истории 6 класс на тему Скульптура средние века?
Доклад по истории 6 класс на тему Скульптура средние века.
Вопрос Доклад по истории 5класс на тему о культуре?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории История и соответствует программе для 5 - 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.
«Культура» – очень емкое понятие.
В самом общем смысле оно включает и все достижения человеческого общества в различных областях жизни, и высокий уровень развития какой - либо отдельной отрасли деятельности, и просвещенность, образованность, начитанность, и наличие условий жизни, соответствующих потребностям просвещенного человека, даже разведение, культивирование какого - либо растения.
Другими словами, культура неотделима от процесса выбора чего - то наиболее удачного в какой - либо области, ухода за ним, доведения до высокого уровня качества в стремлении к совершенству.
Этот процесс предполагает осознанность и целенаправленность всех соответствующих действий, выработку и хранение приемов и способов – правил эффективной деятельности.
Культура– деятельность, служащая обеспечению устойчиво - продуктивной жизни общества за счет отбора, систематизации, хранения, изучения и организации использования и прецедентов деятельности (Ю.
В. Рождественский.
Словарь терминов).
Культура имееттри формы : физическую, материальную и духовную.
Всякий факт культуры соединяет в себе их все.
Физическая культура–подготовка человека к любому виду деятельности, состоящая в развитии двигательно - координационных способностей, задатков умственной деятельности, этических и эстетических представлений, а также способности к самонаблюдению, самосохранению, продолжению рода.
Материальная культура–система материальных объектов, формирующих искусственную (техническую) среду обитания человека, отобранных на вечное хранение и призванных служить людям в качестве образцов технического творчества.
Духовная культура–собрание фактов духовной общественной жизни, характеризующих моральное, эмоциональное, умственное развитие человечества, развитие стилей и стилевых запросов людей, их систематизация и распространение через все виды образования и просвещения, произведения искусств, ремесел, литературных памятников и т.
Д. Содержанием духовной культуры являются мораль и нравственность, образцы учености и мудрости, достижения научных и технических, социологических и экономических теорий, произведения художественного творчества.
Таким образом, даже физическая культура, не говоря о материальной и духовной ее формах, предполагает духовное и интеллектуальное начало, самоанализ и самосовершенствование.
Культура задает планку, создает в каждой области некий идеал.
Этот идеал свойствен культуре на каждом этапе ее развития.
Он меняется в зависимости от вкусов данного исторического времени, национальных особенностей культуры, иногда вместе сосуществуют разные идеалы нескольких одновременно живущих поколений.
Культура, таким образом, всегда выходит за рамки достояния одного человека.
Главной формой культуры является духовная, и поэтому культура всегда принадлежит человеку или множеству людей.
Соответственно, выделяютсятривида культуры, которые тесно взаимосвязаны : культура общества–вся совокупность фактов культуры, на исключительное владение или использование которой не имеет права претендовать ни частное лицо, ни какой - либо отдельный коллектив ; культура коллектива(семьи, фирмы, организации и т.
П. ) представляет собой опыт деятельности этого коллектива, зафиксированный в знаках и материальных объектах, и является прямым источником деятельности данного коллектива ; культура личностисостоит из знаний фактов культуры, навыков работы по своей профессии, умения пользоваться культурой и личного опыта.
Культура личности служит как источником личных достижений, так и источником создания культуры коллектива и культуры общества.
Основныефункции культуры : 1) адаптивная, обеспечивающая приспособление человека к окружающей среде ; 2)коммуникативная, формирующая условия и средства человеческого общения ; 3) интегративная–скрепление с помощью культуры любой социальной общности ; 4) социализационная–включение индивидов в общественную жизнь.
Важнейшими характеристиками культуры являются : знаковость всех составляющих ее элементов ; диалоговость процесса и нацеленность на диалог ее продуктов (фактов культуры) ; существование множества культур и видов культур, которые вступают в диалог ; непрерывность культуры как процесса ; разветвленные критерии оценки фактов культуры и механизмы охраны этих фактов.
Таким образом, культура – «это выражение человеческих отношений в предметах, поступках, словах, которым люди придают значение, смысл, ценность.
Суть феноменов культуры состоит в том, что они имеют значение для людей ; а то, что они имеют значение, постепенно обращается в знак» (А.
А. Брудный).